沧州师范学院没多少人知道，招收的都是本地中等学生，也没什么国际排名，是个不折不扣的教学型大学。我到这所大学访问时，校长说，我们的考研率，接近 100%，8 个学生的宿舍，7 个人都拿到了 211 大学的录取，从高考的“低分生”，进入名校，学生改变了命运。校长很自豪。

进入名校，的确可以改变学生的人生轨迹。我对校长说，通过在沧州师范的四年努力，堂堂正正进名校，您这是积德的事情。

离沧州 120 公里，是河北的衡水，这里有大名鼎鼎的衡水中学。我不谈衡水模式好不好，为了考试而学习好不好，体制使然。但是，有一件事情，是绝对好的，就是名校相对于非名校，或者说“一本”相对于“非一本”，一定更好。除非是因为奖学金，我还没有看到过一个同学，是放着 211 的录取不去，而偏要上大专的。

你可以不喜欢衡水模式，但是通过衡水，通过沧州师范，能进入 211，是真正改变了学生的命运。

通过教育，实现学生向名校的流动，是我和厚仁同事多年努力的方向，也是我们的专长。美国不搞“教育集中营”，我们和学生，家长一起，用厚仁的FITS 教育方法论，团队的能力，加上多年的方向规划，让很多学生都进了以前不敢想的名校。而且是堂堂正正，没有作假。

在美国的本科阶段，进入名校的方式，除了考研，还有三次本科的转学机会，简称“转转转升 TM ”。

美国四千多所大学，主要分两类，研究型和教学型。这是卡耐基基金会分的。

研究型大学，必须具备 28 个以上的博士学位。美国一共有 350 所，占大学的10%。其中根据科研密集程度，又分为1，2，3 级别。其中最高级别，叫“研究型 一类 R1”大学，有 130 所。70% 的国际学生，都在R1的大学里。

如果做简单对比，美国的 R1大学，对应着中国的 “一本”。区别就是，美国大学的水平，要比中国的“一本” 高很多，甚至比 985 还高很多。世界的前 100 名大学，中国只有两所，而美国有 50 所。一般我们说的美国名校，“前 50”，“前 100”，都是R1。

留学美国，进名校，得到更好的教育，是自费留学的核心动力。

而剩下 90%的大学，就是教学型大学，包括文理学院，四年制本科大学，硕士大学，社区学院。

如果用中国对应的体制来理解，教学型大学可能是省属或者是市属院校，比如“哈尔滨大学”。都是正规的大学，也认真教书，只不过学校不搞科研，只搞教学。

其中有一个区别是，文理学院，是美国独有的，这里有极其优秀的大学。在教书育人方面，很多文理学院一点不比美国的常青藤差。

奥巴马，川普父女，股神巴菲特，钢铁侠马斯克，都是从普通大学转学到名校的。

而且在美国，转学生一旦被录取，在待遇上一视同仁，毕业证书也一模一样，不会写什么“专升本”。

而且，美国的转学，堂堂正正，不需要走后门。

可以这样理解，学生的水平提高了，进入更好的大学，更适应学生的成长。而研究型大学，也需要这样的学生。

美国的转学规划，和本科升学规划很不同。

很多美国大学里负责转学录取的主任都知道，转学的顾问扎堆的地方，一是在社区学院，一是在厚仁。厚仁有美国最大的转学顾问团队，经验也最丰富。每年，美国很多名校的转学主任，都要给厚仁的顾问和社区学院顾问开小灶，介绍转学政策的新变化。就光是一个匹大，转学指南就有 900 多页，非常复杂，需要定期学习。

美国的社区学院 Community College，也叫社区大学和“转升大学”，有 1000 所，除了有类似中国大专的培养技工的职能，还有一个特别的职能，就是转学。

加大洛杉矶大学 UCLA的校长从山麓学院转学，华大西雅图校长，从绿河学院转学，都是活生生的例子。

很多人鄙视社区学院，但从来没人鄙视加大伯克利。

很多人都不知道，通过加州的一所社区学院，学生进入加大伯克利的录取率高达75%。厚仁在这所学院里有驻校办公室。如果谁说进了社区学院， 100%能进加大伯克利，那肯定是骗人的。衡水中学，也从来不会在高一入学的时候，就保证你能进北大。

有数不清的同学，找到我们说的第一句话就是，“早知道”就好了。

机会就是这样，错过了，可能就不再有。对于不是天生学霸的学生，尤其如此，在对的时间，遇到对的人，走对的路，通过长跑，来战胜“学霸”，很重要。

天生学霸，能一步到位，高考一次就进了 985，固然好。但是对于非学霸，殊途同归也不错。怕就怕人不往高处走。

转转转升，就是促进非学霸的学生，达到更高的目标。