学生优势：1.第二所学校成绩显著提高，进步很大。2.辅导部门的老师全程陪同，Angela老师经常去他家拜访、做心理疏导，并且跟家长保持密切沟通，安抚情绪。 学生劣势：1.第一所cc成绩很低，2.0。2.学生心理状态不太好，前两年经常失踪、不配合上课等。3.专业方向不是很明确，学生个人喜欢历史，但是家长强烈要求读计算机类的好就业的专业，因此沟通了很久专业的选择。4.学生高中只读到10年级，并且成绩非常差，没有高中毕业证，当时直接转入了GRC，所以一些东部的学校不接受没有高中毕业证的申请。5.申请阶段比较拖延，文书进度很慢，几乎都拖到申请前一天或者当天才提交。

D同学在美国读高中10年级下学期时，成绩很差，家长希望尽快开始大学课程，所以就直接转入了社区大学，开始high school completion项目。由于9年级就来美国了，D同学经常感觉孤独，对学业完全没规划。转学之后，一度抑郁，成绩始终很差，第一所学校的成绩在2.0徘徊，几乎要被开除。家长当时非常担心，甚至考虑不转学，休学回家休息。厚仁团队专家经常和D同学沟通，但D同学在线上反馈并不积极，经常失踪。团队当地老师，几乎每周都去拜访D同学，帮D同学安置生活，谈心、分析学业上的问题，鼓励多交朋友等，陪D同学度过了第一年的低谷。读完了一年半之后，D同学决定转学，辅导老师依然全程跟进，帮助选课、准备考试等。 D同学第一所cc成绩很低，2.0。心理状态不太好，专业方向不是很明确。高中只读到10年级，并且成绩非常差，没有高中毕业证。 厚仁团队老师针对转学的目标做了进一步明确，申请一些接受high school completion项目的学校。针对学校，也进行了先修课程方面的补充。同时要重修第一所cc的课程，尽量弥补之前的低GPA。在前期定专业的部分，学生想学历史专业，而家长非常坚持让孩子学可以高薪就业的专业。我们进行了很多次沟通，学生和家长之间意见始终不一致，定专业推进得很艰难。第一年的成绩非常低，直到第二所学校成绩有所好转，家长和孩子进行了一部分妥协，定了传媒专业，将来就业方向比较广，偏文科的专业也适合D同学学习。我们大胆冲刺了不少好的学校，例如UCI、UCSD、BU等。同时基于稳妥起见，也申请了一些平申和保底的学校，确保学业可以顺利进行。 最终D同学收到了UCSD、UCI、UCD以及东部部分学校的录取，目前还在等待其他学校结果。厚仁团队将陪伴D同学一路前行！